Ciclos Formativos de Grado Superior, los títulos con mayor salida laboral en Barcelona
En los últimos 10 años, el número de matrículas en programas de Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS) en Barcelona ha crecido un 52,8%. Si en el curso 2007-2008 el número de matrículas fué de de 14.357, el pasado curso la cifra alcanzó los 21.943 matriculados.
¿Cómo se traslada este éxito a los Ciclos Formativos de Grado Superior?
Los estudios de formación profesional no han sido ajenos a este aumento de la demanda y se consolidan entre los más demandados por los estudiantes.
La tasa de inserción laboral es alta y el hecho de que España sea una de la potencias mundiales en turismo, favorece y anima a que los estudiantes se decanten por un futuro laboral ligado a este sector.
Inserción laboral en Ciclos Formativos de Grado Superior
El 70% de los graduados en Ciclo formativos de Grado Superior entran en el mercado laboral en los primeros nueve meses después de acabar los estudios respecto al 54% de otros programas de formación profesional.
Además, la tasa de paro es más baja ya que los graduados superiores desocupados son un 8%, mientras que la media de paro de los jóvenes catalanes se sitúa en el 30%, y la del paro de Cataluña es de un 10%.
La calidad laboral después de estudiar Ciclos Formativos de Grado Superior
La calidad del empleo de los graduados ha mejorado sensiblemente, ya que el número de contratos indefinidos ha aumentado hasta el 32% y también la remuneración, recuperando los niveles anteriores a la crisis.
Ciclos Formativos de Grado Superior en Euroaula
Euroaula no se queda fuera de esta tendencia siendo uno de los centros con la tasa de inserción laboral más alta. Para ello, nuestra bolsa de trabajo, con más de 1800 empresas en cartera y más de 2500 ofertas gestionadas, juega un papel crucial.
Los programas formativos de Euroaula en Ciclos Formativos de Grado Superior cuentan con un plan de estudios adaptado y actualizado a la realidad del sector y del mercado laboral. Además, su equipo docente cuenta con profesionales en activo que aproximan al alumno a la realidad de la operativa y tareas que más tarde desarrollarán profesionalmente.
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